Coördinator passend onderwijs
Vacature omschrijving
**fte)**
Wij zoeken het liefst op korte termijn, maar uiterlijk met ingang van het nieuwe schooljaar een coördinator Passend Onderwijs/ondersteuningscoördinator die naast de huidige coördinator Passend Onderwijs werkzaam is. De nieuwe coördinator Passend Onderwijs zal onder meer verantwoordelijk zijn voor de jaarlagen 1 en 2 (mavo/havo/atheneum) en mavo 3 en 4. De leerlingondersteuning op het Niftarlake wordt vormgegeven door zeven teamcoördinatoren die het directe aanspreekpunt zijn voor mentoren. De teamcoördinatoren worden ondersteund door twee coördinatoren Passend Onderwijs.
Functie-eisen
**Wie ben jij?**
· Je bent bij voorkeur opgeleid als orthopedagoog, (school)psycholoog of
Master-SEN;
· Je hebt ervaring en affiniteit met de doelgroep en weet goed aan te sluiten
bij hun belevingswereld;
· Je bent verbindend, doortastend, proactief, flexibel, consciëntieus en
oplossingsgericht; je kunt goed relativeren en kunt reflecteren op eigen
handelen;
· Je kan goed adviseren en aansturen, analytisch denken, handelingsgericht
werken en vanuit visie handelen;
· Je bent gericht op het verbeteren van de ondersteuningsstructuur binnen de
school en bent in staat je adviezen om te zetten in passende acties.
· Je hebt goede communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als
schriftelijk, en kan goed luisteren; je hebt ervaring met het voeren van
complexe gesprekken met diverse betrokkenen bij een leerling en kan een
overleg doelgericht leiden, waarbij je de ouders/verzorgers van een leerling
actief betrekt;
· Je hebt specifieke kennis op het gebied van ondersteuning van leerling met
een extra ondersteuningsbehoefte en kan die kennis helder overbrengen aan
leerling, ouders en andere betrokkenen;
· Je hebt kennis van de ondersteuningsroute en kernpartneraanpak binnen het
VO, waarbij je goed samenwerkt met betrokkenen binnen en buiten de
school en je weet deze tijdig te betrekken bij een casus.
**Wat zijn je taken?**
· Je werkt volgens de ondersteuningsroute van de school en stimuleert
anderen dat ook te doen;
· Je denkt mee met vraagstukken t.a.v. passend onderwijs en leerlingen
met extra ondersteuningsbehoeften;
· Je denkt mee met de teamcoördinator bij het uitzetten van acties voor
leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften;
· Je werkt samen met de adviseur onderwijs van het
samenwerkingsverband in de aanpak van meer complexe casussen;
· Je betrekt waar nodig, in overleg met de teamcoördinator, andere
externe partijen. Denk hierbij aan TIM Stichtse Vecht/Buurtteam Utrecht,
leerplicht, jeugdarts, jeugdverpleegkundige etc.;· Je neemt als voorzitter de leiding in het overleg met het team passend
onderwijs en het kernpartneroverleg;
· Je sluit op aanvraag van de teamcoördinator aan bij een (groot) overleg
eventueel met alle betrokken (externe) partijen.
· Je beheert samen met portefeuillehouder passend onderwijs de
ondersteuningsbudgetten;
· Je hebt op regelmatige basis gesprekken met de portefeuillehouder
passend onderwijs over de ondersteuningsstructuur op school,
beleidsplannen en visie;
· Je bent verantwoordelijk voor de evaluatiecyclus van de ondersteuning
die wordt aangeboden.
· Je bewaakt samen met de teamcoördinatoren het aanleveren van
informatie voor de NIO-afname;
· Je coördineert de afname van de NIO, je bent eindverantwoordelijk voor
de NIO-procedure en je licht teamcoördinatoren in als de uitslag binnen
is;
· Je onderhoudt contact met onderzoeksbureau over informatiedeling en
planning en zit op aanvraag van teamcoördinatoren bij nagesprekken;
· Je onderhoudt contact met de dyslexiecoördinator, regelt samen
voorlichtingsbijeenkomsten voor ouders en leerlingen (brugklas en
Kurzweil-uitleg);
· Je screent en monitort de vastlegging van en facilitering van de extra
faciliteiten van de leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte;
· Je ondersteunt de teamcoördinator Brugklas bij de overgangsprocedure
POVO, voert dossieranalyse uit en voert samen met de teamcoördinator
Brugklas gesprekken met ouders/hulpverlening/leerkrachten voor
leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, op aanvraag
teamcoördinator
· Je organiseert jaarlijks kennisdelingen voor docenten over de werkwijze
van de ondersteuningsstructuur en praktische zaken zoals het invullen van
het OPP;
· Je organiseert in overleg met teamcoördinatoren aanbod/voorlichting op
het gebied van preventie;
· Je coördineert het aanbod en de uitvoering van arrangementen en de
ondersteuning van de arrangementsbegeleiders.
· Je bent anti-pestcoördinator en zorgt dat het protocol wordt nageleefd;
· Je onderhoudt contact met ondersteuningscoördinatoren op andere VO-
scholen;
· Je blijft op de hoogte van landelijke ontwikkelingen en zet waar nodig
daarop acties in binnen de school.
Arbeidsvoorwaarden
Wil je werken bij het Niftarlake College? Dan kom je terecht op een school die in beweging is.
Onze school met ongeveer 1500 leerlingen biedt klassikaal onderwijs, maar we hebben daarnaast verschillende vormen van vernieuwend onderwijs. De ‘creative hub’ is een prachtige, creatieve werkplaats voor het vak Onderzoeken en Ontwerpen (in het kader van ons Technasium). In de mavo krijgen onze leerlingen te maken met het Bèta Challenge programma. Daarnaast bieden we in leerjaar 1 en 2 in de mavo/havo brugklas extra vakken aan zoals sport, kunst, ondernemen en andere meer projectmatige onderwijsvormen. Alle leerlingen van het Niftarlake werken met een device (iPad) o.a. ter ondersteuning van differentiatie in de lessen.
Het Niftarlake College bestaat uit een hoofdgebouw en een brugklasgebouw. Leerlingen in de brugklas hebben hierdoor een eigen gebouw met daarin een (tweede) aula, kluisjes en (naast de mentoren) een begeleider speciaal voor de brugklasleerlingen. De overstap van de basisschool naar de middelbare school is op deze manier makkelijker te maken.
Aan het Niftarlake College zijn ongeveer 160 medewerkers verbonden. Het onderwijzend personeel bestaat uit circa 130 docenten, het ondersteunend personeel uit circa 25 personen en het management telt 6 personen. We zijn een aspirant opleidingsschool waardoor er een hechte samenwerking is met de Hogeschool van Utrecht en de Universiteit Utrecht. Gemiddeld zijn er daarom 30 studenten aan onze school verbonden. Dit zorgt voor een bruisende sfeer.
Het Niftarlake College is een school met een hecht team medewerkers en een collegiale werksfeer. We investeren in scholing van medewerkers gericht op algemene en persoonlijke doelen. Voor medewerkers die starten op het Niftarlake College staat er een team opleiders in school klaar en is er vakgerichte begeleiding vanuit de sectie, die ervoor zorgen dat de start en inductie op het Niftarlake College zo soepel mogelijk verloopt. Er is nauw contact met je teamleden en leidinggevende.
Er zijn naast reguliere vaklessen veel andere taken en verantwoordelijkheden voor docenten. Het Niftarlake College werkt met een vrij taakbeleid waarbij in overleg afgesproken wordt welke taken uitgevoerd worden. Je krijgt in een onderwijsteam veel zeggenschap over de invulling van het onderwijs in de desbetreffende afdeling.
Onze kernwaarden zijn: Verbindend – Ondernemend – Verantwoordelijk – Positief
‘Laten zien wie je bent’ komt voor een Niftarlaker, als leerling en medewerker, tot uiting in onze kernwaarden verbindend, ondernemend, verantwoordelijk en positief zijn. Als leerling en medewerker sta je in verbinding met elkaar: we doen het samen. Bovendien hebben we de blik naar buiten: we voelen ons verbonden met de wereld en we nemen samen verantwoordelijkheid voor die wereld. Een Niftarlaker is ondernemend: leerlingen en medewerkers nemen graag initiatief en krijgen hier ook ruimte voor. Ondernemend zijn wordt gewaardeerd en aangemoedigd. Met het nemen van initiatief toont een Niftarlaker ook verantwoordelijkheid, niet alleen voor de taak, maar ook voor zichzelf en voor de omgeving. Niftarlakers zijn daadkrachtig en ieder is aanspreekbaar op zijn werk. We werken daarbij vanuit een positieve grondhouding en daarbij geven we ook grenzen aan.
Missie
“Het Niftarlake College bereidt leerlingen optimaal voor zodat zij hun eigen weg vinden in de continu veranderende samenleving van vandaag en morgen.”
Een Niftarlaker verlaat de school met een rugzak vol met competenties die horen bij het gevolgde onderwijsniveau, en hij heeft zich verder ontwikkeld tot een verbindend, ondernemend, verantwoordelijk en positief mens.
Schooldoelen
In het schoolplan van het Niftarlake College hebben wij ons ten doel gesteld om te laten zien wie wij willen zijn: een school, die leerlingen optimaal voorbereidt, zodat zij hun eigen weg vinden in de continu veranderende samenleving van vandaag en morgen.
De schooldoelen zijn o.a.:
· Talentontwikkeling faciliteren van leerlingen, initiatieven ondersteunen en oog hebben voor hun behoeftes.
· Zorgdragen voor een goed pedagogisch klimaat.
· De leerling en zijn/haar leerproces in beeld hebben.
Sollicitatieprocedure
Vanuit bovenstaande kernwaarden én de missie van de school dagen we je uit om te solliciteren. We waarderen eigenheid en zien graag in jouw sollicitatie wat je drijfveer is, jouw enthousiasme, creativiteit en persoonlijkheid. Een brief mag uiteraard, maar een korte pitch waarin je aangeeft waarom je graag een bijdrage wil leveren aan ons onderwijs, waarderen wij ook. We zoeken naar collega’s met verschillende talenten, zodat er in onze teams mensen werken die elkaar aanvullen en inspireren.
We vragen je om je sollicitatie, in ieder geval vóór vrijdag 18 april, te richten aan de afdelingsleider mavo - de heer B. (Bram) Hamburger. Solliciteren kan uitsluitend via Meesterbaan of werkenbijpcouwillibrord.nl. De gesprekken zullen tussen 7 en 14 mei (na de meivakantie) gevoerd worden.
Neem voor meer informatie over de functie contact op met Jolanda Lutz, personeelsfunctionaris, via 085-7608160 of j.lutz@niftarlake.nl. Alleen sollicitaties via Meesterbaan of werkenbijpcouwillibrord.nl worden in
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Werken bij het Niftarlake College
Wil je werken bij het Niftarlake College? Dan kom je terecht op een school die in beweging is.
Onze school met ongeveer 1550 leerlingen biedt klassikaal onderwijs, maar we hebben daarnaast verschillende vormen van vernieuwend onderwijs. De ‘creative hub’ is een prachtige, creatieve werkplaats voor het vak Onderzoeken en Ontwerpen (in het kader van ons Technasium). In de mavo krijgen onze leerlingen te maken met het Bèta Challenge programma. Daarnaast bieden we in leerjaar 1 en 2 in de mavo/havo brugklas extra vakken aan zoals sport, kunst, ondernemen en andere meer projectmatige onderwijsvormen. Alle leerlingen van het Niftarlake werken met een device (iPad) o.a. ter ondersteuning van differentiatie in de lessen.
Aan het Niftarlake College zijn ongeveer 170 medewerkers verbonden. Het onderwijzend personeel bestaat uit circa 140 docenten, het ondersteunend personeel uit circa 25 personen en het management telt 6 personen. We zijn een aspirant opleidingsschool waardoor er een hechte samenwerking is met de Hogeschool van Utrecht en de Universiteit Utrecht. Gemiddeld zijn er daarom 30 studenten aan onze school verbonden. Dit zorgt voor een bruisende sfeer.
Het Niftarlake College is een school met een hecht team medewerkers en een collegiale werksfeer. We investeren in scholing van medewerkers gericht op algemene en persoonlijke doelen. Voor medewerkers die starten op het Niftarlake College staat er een team opleiders in school klaar en is er vakgerichte begeleiding vanuit de sectie, die ervoor zorgen dat de start en inductie op het Niftarlake College zo soepel mogelijk verloopt. Er is nauw contact met je teamleden en leidinggevende.
Er zijn naast reguliere vaklessen veel andere taken en verantwoordelijkheden voor docenten. Het Niftarlake College werkt met een vrij taakbeleid waarbij in overleg afgesproken wordt welke taken uitgevoerd worden. Je krijgt in een onderwijsteam veel zeggenschap over de invulling van het onderwijs in de desbetreffende afdeling.
Kernwaarden
Verbindend – Ondernemend – Verantwoordelijk – Positief
‘Laten zien wie je bent’ komt voor een Niftarlaker, als leerling en medewerker, tot uiting in onze kernwaarden verbindend, ondernemend, verantwoordelijk en positief zijn. Als leerling en medewerker sta je in verbinding met elkaar: we doen het samen. Bovendien hebben we de blik naar buiten: we voelen ons verbonden met de wereld en we nemen samen verantwoordelijkheid voor die wereld. Een Niftarlaker is ondernemend: leerlingen en medewerkers nemen graag initiatief en krijgen hier ook ruimte voor. Ondernemend zijn wordt gewaardeerd en aangemoedigd. Met het nemen van initiatief toont een Niftarlaker ook verantwoordelijkheid, niet alleen voor de taak, maar ook voor zichzelf en voor de omgeving. Niftarlakers zijn daadkrachtig en ieder is aanspreekbaar op zijn werk. We werken daarbij vanuit een positieve grondhouding en daarbij geven we ook grenzen aan.
Schooldoelen
In het schoolplan van het Niftarlake College hebben wij ons ten doel gesteld om te laten zien wie wij willen zijn: een school, die leerlingen optimaal voorbereidt, zodat zij hun eigen weg vinden in de continu veranderende samenleving van vandaag en morgen.
De schooldoelen zijn o.a.:
- Talentontwikkeling faciliteren van leerlingen, initiatieven ondersteunen en oog hebben voor hun behoeftes.
- Zorgdragen voor een goed pedagogisch klimaat.
- De leerling en zijn/haar leerproces zijn in beeld.
Adresgegevens
Vacature melding
Meld je aan voor Coördinator Vacatures in Maarssen
Meer vacatures van PCOU Willibrord


