Centrum voor Vormingsonderwijs - Utrecht
Basisonderwijs
Regulier / Algemeen
Samenwerking
2 Locaties
Omschrijving van Centrum voor Vormingsonderwijs HR
Vormingsonderwijs helpt leerlingen om een eigen levensbeschouwelijke identiteit te vormen. Vakleerkrachten uit diverse levensbeschouwelijke stromingen geven les vanuit hun levensbeschouwelijke achtergrond en laten leerlingen kennismaken met de rijkdom van die cultuur, traditie en levenswijze. Inleven, filosoferen, kritisch nadenken en vragen stellen staan hierbij centraal. Daarbij leren leerlingen een open houding aan te nemen naar andere levensbeschouwingen en zich zo open te stellen voor de ander.
Het doel van ons vormingsonderwijs is dat leerlingen werken aan hun identiteit en een eigen levensvisie. Zij worden personen die nadenken en met anderen kunnen samenleven. Met (bron)verhalen, vaardigheden en ideeën die ze tijdens onze lessen opdoen staan de leerlingen steviger in hun schoenen. Ze leren om hun eigen afwegingen te
maken en hun eigen mening te formuleren. De vakleerkracht inspireert de leerlingen om een eigen kijk op het leven te ontwikkelen.
Bij vormingsonderwijs vanuit één specifieke levensbeschouwing (boeddhistisch, hindoeïstisch, humanistisch, islamitisch, joods, katholiek of protestants) verzorgt een vakleerkracht die thuis is in de specifieke levensbeschouwing de lessen op school.
Carrousel
Ook bestaat de mogelijkheid van een carrouselvorm. Hierbij verzorgen diverse vakleerkrachten lessen vanuit hun levensbeschouwing in een reeks met andere levensbeschouwingen.
Vormingsonderwijs is kosteloos onderwijs (45 minuten per week) dat aan te vragen is op de openbare basisschool van het kind. Het is een uniek recht van ouders dat is vastgelegd in de wet waar, voor ouders en school, geen kosten aan verbonden zijn.
Visie
Visie
Vormingsonderwijs helpt leerlingen om een eigen levensbeschouwelijke identiteit te vormen. Onze vakleerkrachten geven les vanuit hun levensbeschouwelijke achtergrond en laten leerlingen kennismaken met de rijkdom van die cultuur, traditie en levenswijze. Inleven, filosoferen, kritisch nadenken en vragen stellen staan hierbij centraal. Daarbij leren leerlingen een open houding aan te nemen naar andere levensbeschouwingen en zich zo open te stellen voor de ander.
Vormingsonderwijs helpt leerlingen om een eigen levensbeschouwelijke identiteit te vormen. Onze vakleerkrachten geven les vanuit hun levensbeschouwelijke achtergrond en laten leerlingen kennismaken met de rijkdom van die cultuur, traditie en levenswijze. Inleven, filosoferen, kritisch nadenken en vragen stellen staan hierbij centraal. Daarbij leren leerlingen een open houding aan te nemen naar andere levensbeschouwingen en zich zo open te stellen voor de ander.
Werkomgeving
Werkomgeving betreft een of meerdere basisscholen waar 45 minuten per les lesgegeven wordt.
Informatie voor zij-instromers
Info zij-instromers
Werken als vakleerkracht bij vormingsonderwijs doe je met bevlogenheid en passie. Het is een bijzonder vak. Het geeft je de uitdaging om leerlingen te helpen een eigen antwoord te vinden op hun levensvragen.
Vormingsonderwijs is voor leerlingen op openbare basisscholen en samenwerkingsscholen. Als vakleerkracht help je de leerlingen om hun eigen kijk op het leven te ontwikkelen. Daarnaast leer je ze om oog te hebben voor wat een levensovertuiging voor mensen kan betekenen. En om begrip te hebben voor mensen die anders in het leven staan dan zijzelf.
Als vakleerkracht heb je veel creatieve vrijheid in het vormgeven van je lessen, mogelijkheden voor professionalisering; er is een uitgebreid aanbod voor na- en bijscholing en mogelijkheden om parttime te werken. Het combineren van een rol als groepsleerkracht en als vakleerkracht vormingsonderwijs is mogelijk.
Werken als vakleerkracht bij vormingsonderwijs doe je met bevlogenheid en passie. Het is een bijzonder vak. Het geeft je de uitdaging om leerlingen te helpen een eigen antwoord te vinden op hun levensvragen.
Vormingsonderwijs is voor leerlingen op openbare basisscholen en samenwerkingsscholen. Als vakleerkracht help je de leerlingen om hun eigen kijk op het leven te ontwikkelen. Daarnaast leer je ze om oog te hebben voor wat een levensovertuiging voor mensen kan betekenen. En om begrip te hebben voor mensen die anders in het leven staan dan zijzelf.
Als vakleerkracht heb je veel creatieve vrijheid in het vormgeven van je lessen, mogelijkheden voor professionalisering; er is een uitgebreid aanbod voor na- en bijscholing en mogelijkheden om parttime te werken. Het combineren van een rol als groepsleerkracht en als vakleerkracht vormingsonderwijs is mogelijk.
Bijzonderheden
Diverse levensbeschouwingen Onze vakleerkrachten representeren de levensbeschouwing en kennen die van binnenuit, waardoor ze op een doorleefde en bevlogen wijze lessen verzorgen waarin verdieping, vorming, ervaring en kennismaking volop aan bod komen.
Humanistisch Vormingsonderwijs
Bij lessen humanistisch vormingsonderwijs onderzoeken leerlingen levensvragen, zodat zij een eigen kritisch waardenbesef ontwikkelen. Ze ontdekken spelenderwijs dat zij keuzes kunnen maken en leren daar verantwoordelijkheid voor te nemen. Thema’s als vrijheid, respect, gelijkwaardigheid, verbinding met anderen, de natuur en de wereld om hen heen komen aan bod.
Boeddhistisch Vormingsonderwijs
Door uitwisseling van eigen ervaringen en ideeën, onderzoeken leerlingen wat de verhalen en wijsheden van de Boeddha voor hen kunnen betekenen. Ze maken kennis met manieren om zichzelf - individueel en in een groep - tot rust te brengen, concentratie op te bouwen en innerlijke kwaliteiten te versterken; zoals compassie, medevreugde en vrijgevigheid.
Hindoeistisch Vormingsonderwijs
Hindoeïstisch vormingsonderwijs biedt leerlingen handvatten om de eigen identiteit te versterken. De lessen richten zich op de filosofische inzichten van het Hindoeïsme en de kernthema’s uit de geschriften, zoals de Bhagavad Gita, de Veda’s en Upanishads. Er is aandacht voor universele waarden als respect, vriendschap, harmonie en dankbaarheid, die leerlingen helpen om bewust en verantwoordelijk in het leven te staan.
Islamitisch Vormingsonderwijs
Bij de lessen islamitisch vormingsonderwijs maken leerlingen kennis met de basisbeginselen van de islam (de geloofsleer, de geloofspraktijk en ethiek), en belangrijke religieuze gebeurtenissen zoals de feesten. Ze leren om zelfstandig te denken en respect te hebben voor andersdenkenden.
Katholiek Vormingsonderwijs
Bij lessen katholiek vormingsonderwijs ontdekken leerlingen de betekenis van het katholieke geloof. De Bijbel, de katholieke kerk en de katholieke traditie vormen hier een belangrijk onderdeel van. De lessen stimuleren leerlingen om te gaan met het Mysterie van leven en geloof.
Protestants Vormingsonderwijs
De lessen protestants vormingsonderwijs verbinden thema’s uit het leven van leerlingen, zoals vertrouwen, liefde of natuur, aan Bijbel- en spiegelverhalen. De lessen nodigen leerlingen uit om zich te verwonderen en zorgzaam om te gaan met anderen en de wereld.
Joods Vormingsonderwijs
Joods vormingsonderwijs laat leerlingen van binnenuit kennismaken met de joodse cultuur, tradities en levenswijze. In de lessen is er o.a. aandacht voor de feestdagen, belangrijke personen en gebeurtenissen uit de geschiedenis en de joodse gemeenschap in Nederland.
Onze scholen
{"total":2,"sectoren":{"1":2},"denominaties":{"13":2},"provincies":{"8":1,"7":1},"onderwijsTypen":{"1":2},"heeftVacatures":{"1":1,"2":1},"isSchoolGroep":{"1":0,"2":2},"onderwijsRegios":{"-1":2}}
2 scholen gevonden
Onze scholen op de kaart
Collega’s aan het woord
Kijkje in de klas van een vakleerkracht boeddhisme ‘Ik wil de leerlingen graag laten nadenken over hoe ze in het leven staan, en hoe ze met elkaar omgaan. Als er in een gesprek lampjes aangaan in hun hoofden is dat fantastisch om te zien. Als vakleerkracht vormingsonderwijs is de levensbeschouwing een wezenlijk onderdeel van wie je bent. Dat neem je mee de les in. Onlangs gaf ik een les over boos worden. De boeddhistische zienswijze leert je om bij emoties even te wachten met reageren, door even rust te nemen en in jezelf te keren. Nu had ik een vrij lastige groep 8 en moest in die les daarom een keer pittig ingrijpen. Een van de leerlingen zei toen: ‘Juf, u wordt boos.’ Ik antwoordde: ‘Interessant ja, je hebt helemaal gelijk. Ik moet ook nog oefenen.’ Doordat ik zo actief bezig ben met het boeddhisme en mezelf meeneem in dat proces, kan ik hier direct op reflecteren en dat weer inzetten in de les. Dat geeft mijn les verdieping. In de vormingslessen kan ik zowel mijn liefde voor de kinderen als voor het boeddhisme kwijt.’
vakleerkracht
Adresgegevens
Vacatures van Centrum voor Vormingsonderwijs HR
{"total":1,"sectoren":{"1":1},"vakken":{"95":1,"-1":0},"geplaatstDoor":{"1":0,"2":1},"beschikbaarheid":{"2":0,"1":1,"-1":0},"dienstverband":{"3":1,"-1":0},"zijInstroom":{"1":0,"2":0,"-1":1},"onderwijsTypen":{"1":1,"-1":0},"bevoegdHeden":{"-1":1},"buitenland":{"1":0},"geplaatstOp":{"1":0,"3":0,"7":0,"30":1},"functieSoorten":{"2":1},"provincies":{"8":1},"onderwijsRegios":{"-1":1}}
1 onderwijsvacatures
Basisonderwijs
0,4 fte
Parttime
Scholen volgen School ontvolgen
Wil je op de hoogte blijven van de nieuwste vacatures bij jouw favoriete scholen? Klik op 'Volgen' en zie direct alle actuele vacatures!
Door deze school te ontvolgen verdwijnen de vacatures uit de filteroptie voor gevolgde scholen. De school wordt ook uit de opgeslagen items verwijderd.