Op onze kleinschalige, gezellige school zitten leerlingen die leren vaak leuk vinden. We hebben een vacature voor 9 à 10 uur. Het gaat om lessen in de onderbouw. Wie al ervaring heeft of nog in opleiding is is welkom om te komen praten en te proeven van
onze plezierige sfeer. We zijn ons al enige jaren meer en meer aan het ontwikkelen in formatief handelen en in het bieden van kansen aan (o.a.) leerlingen met bijzondere talenten of leerlingen voor wie het thuisgevoel op het gymnasium niet vanzelfsprekend
is. Het thuisgevoel is iets wat we nadrukkelijk willen versterken bij leerlingen (en personeelsleden) voor wie het gymnasium nieuw is. In de eerste klas bieden we wetenschapsoriëntatie aan, waarbij de invalshoek van de natuurkunde natuurlijk niet mag ontbreken.
Functie-eisen
Je geeft NASK in klas twee en natuurkunde in klas drie. In klas een kun je terecht voor het (onderzoeks)vak WSO, wetenschapsoriëntatie. Als je al iets weet van formatief handelen (of dat wil leren), als je gelooft in evidence-informed lesgeven, en als
je het beste onderwijs wilt voor álle kinderen, dan pas je mooi in ons enthousiaste team natuurkundigen. De sectie is nu bezig een eigen methode te maken voor klas twee en kijkt uit naar versterking. De collega's zijn met name benieuwd naar jouw inzichten
. En de leerlingen willen jou graag leren kennen.
2e graads, Leraar in opleiding
Ja
Arbeidsvoorwaarden
LB
We hanteren de prettige voorwaarden van de CAO en je kunt ook je PB (persoonlijk budget) als docent, of je starterskorting (als beginnende docenten) inzetten op allerlei manieren. De school is gunstig gelegen nabij het spoor (300 m) en is gelegen in een
goed geoutilleerd gebouw met mooie faciliteiten voor de bèta vakken.
Het Stedelijk Gymnasium is een kleinschalig en openbaar categoriaal gymnasium. Op onze school zitten ongeveer 755 leerlingen en er heerst een prettige, persoonlijke sfeer. We bieden onze leerlingen uitdagend, vwo+-onderwijs. De kwaliteit van ons onderwijs is hoog. We hebben ook aandacht voor het leven na en buiten de lessen; immers: "Non scholae sed vitae discimus": "Niet voor de school maar voor het leven leren we".