Het Zuid-West College is op zoek naar een leerlingcoördinator onderbouw die mee wil bouwen aan de beste school van Den Haag. Dat u die coördinator bent waar wij op zoek naar zijn, blijkt uit uw curriculum vitae, de referenties die wij inwinnen en uw ambitie.
Wij zijn voor het Zuid-West College op zoek naar een:
Leerlingcoördinator onderbouw 0,8 - 1,0 fte
Functie-eisen:
- Brede theoretische, vakinhoudelijke, didactische en pedagogische kennis en vaardigheden;
- Theoretische en praktische vakinhoudelijke, didactische en pedagogische kennis;
- Kennis van de leerstof op het eigen vakgebied;
- Inzicht in de taak, organisatie en werkwijze van de eigen school;
- Inzicht in en kennis van de organisatie en de mogelijkheden van de ondersteuningsstructuur;
- Vaardig in het aansturen en coördineren van processen en protocollen;
- Vaardig in het inventariseren en analyseren van de ondersteuningsbehoefte van leerlingen;
- Vaardig in het oplossen van conflicten;
- Invoelingsvermogen en communicatieve vaardigheden.
Werkzaamheden
1. Coördinatie en uitvoering leerlingenzaken
- Organiseert, coördineert en bewaakt de uitvoering van onderwijs- en schoolactiviteiten;
- Monitort leerlinggegevens en –activiteiten in leerlingvolgsysteem, signaleert en analyseert bijzonderheden of (dreigende) problemen, zet processen in gang in samenwerking met de mentor en adviseert over te nemen maatregelen;
- Stuurt mentoren aan op het gebied van leerlingenzaken;
- Bemiddelt, in overleg met de mentor, bij conflicten tussen leerlingen en docenten of tussen ouders/verzorgers en docenten;
- Legt strafmaatregelen op conform schoolbeleid en –afspraken en voert herstelgesprekken;
- Bereidt leerlingbesprekingen voor;
- Verzorgt intakegesprekken en draagt zorg voor de (warme) overdracht bij de instroom, doorstroom en uitstroom van leerlingen;
- Zorgt voor de verslaglegging van afspraken, acties en gesprekken.
- Onderwijsondersteuning en leerlingbegeleiding
- Signaleert, inventariseert en analyseert de ondersteuningsbehoefte door middel van observaties en/of diagnostische gesprekken met mentoren, leerlingen en ouders;
- Verzamelt informatie en legt bevindingen vast in het leerlingvolgsysteem;
- Stelt, samen met de coördinator passend onderwijs (COPA), vast of de basisondersteuning kan worden ingezet voor een leerling, verwijst door of doet voorstellen voor passende alternatieve ondersteuning;
- Draagt zorg voor de afstemming van taken van betrokkenen en bewaakt de verschillende uitvoeringsprocessen;
- Evalueert de basisondersteuning, signaleert knelpunten en overlegt mogelijke oplossingen met deskundigen (zoals leerplicht, orthopedagogen, coördinator passend onderwijs etc.);
- Neemt deel aan het team ‘jeugd en school’ (JES) om informatie uit te wisselen en afspraken te maken;
- Verzorgt of coördineert (kortdurende) individuele begeleiding aan leerlingen.
- Doorontwikkeling van de leerjaren
- Signaleert dreigende en/of structurele knelpunten in de eigen leerjaren en adviseert over oplossingsrichtingen