23-12-2024
Parttime
18-01-2025
0,5 - 0,7 Fte
In overleg
Tijdelijk met uitzicht op vast
Onbekend
LB € 3301 - € 5030
Vacature omschrijving
Het Novalis College is op zoek naar een gemotiveerde en enthousiaste collega voor het vak L.O. Het
gaat om een tijdelijke betrekking (met uitzicht op een vaste aanstelling) van ongeveer 0,5 tot 0,7 fte,
inschaling in LB. De vacature bestaat uit lessen LO met een lengte van steeds 100 minuten in de
klassen 7 t/m 11.
gaat om een tijdelijke betrekking (met uitzicht op een vaste aanstelling) van ongeveer 0,5 tot 0,7 fte,
inschaling in LB. De vacature bestaat uit lessen LO met een lengte van steeds 100 minuten in de
klassen 7 t/m 11.
Functie-eisen
We bieden beginnende collega’s (naast cao-gerelateerde voorzieningen) een interne scholing aan om
thuis te raken in de achtergronden van het vrijeschoolonderwijs. Wij komen graag in contact met een
enthousiaste en bij voorkeur bevoegde collega, die zich wil inzetten om samen met een betrokken en
gemotiveerd team, vrijeschoolonderwijs te verzorgen voor onze leerlingen. Bekendheid met het
vrijeschoolonderwijs strekt tot de aanbeveling, de bereidheid je hierin te verdiepen is een vereiste.
Docenten in opleiding worden ook van harte uitgenodigd te solliciteren.
thuis te raken in de achtergronden van het vrijeschoolonderwijs. Wij komen graag in contact met een
enthousiaste en bij voorkeur bevoegde collega, die zich wil inzetten om samen met een betrokken en
gemotiveerd team, vrijeschoolonderwijs te verzorgen voor onze leerlingen. Bekendheid met het
vrijeschoolonderwijs strekt tot de aanbeveling, de bereidheid je hierin te verdiepen is een vereiste.
Docenten in opleiding worden ook van harte uitgenodigd te solliciteren.
Arbeidsvoorwaarden
LB
Conform cao VO.
Voortgezet onderwijs
Vrijeschool
Vrijeschool opvoedkunst gaat over de ontwikkeling van jonge mensen. Elk leerjaar staat in het teken van een jaarkarakteristiek. Deze jaarkarakteristieken zijn ontstaan vanuit de ontwikkelingsfasen van de opgroeiende leerling en zullen in al onze lessen in meer of mindere mate zichtbaar zijn. De lesstof wordt gezien als een middel waaraan de jonge mens zich kan ontwikkelen. Vandaar de term ontwikkelingsstof.
Het uitgangspunt is dat het didactische en het pedagogische altijd met elkaar verbonden zijn. En wel zo dat de didactiek van een docent wordt ingegeven door pedagogische vraagstukken. Wat heeft dit kind nu nodig om een stap te kunnen zetten? Wat heeft deze klas nodig om met elkaar op een prettige en constructieve manier samen te werken? Vanuit de antwoorden die je formuleert op dit soort vragen, kom je tot keuzes voor bepaalde didactische vormen of lesactiviteiten.
Het uitgangspunt is dat het didactische en het pedagogische altijd met elkaar verbonden zijn. En wel zo dat de didactiek van een docent wordt ingegeven door pedagogische vraagstukken. Wat heeft dit kind nu nodig om een stap te kunnen zetten? Wat heeft deze klas nodig om met elkaar op een prettige en constructieve manier samen te werken? Vanuit de antwoorden die je formuleert op dit soort vragen, kom je tot keuzes voor bepaalde didactische vormen of lesactiviteiten.