06-12-2024
Parttime
15-01-2025
0,25- 0,3 FTE
10-02-2025
Tijdelijk met uitzicht op vast
6 (3 blokuren)
Nee
Vacature omschrijving
Het Montessori Lyceum Pax (voorheen het MLA#2) is een nieuwe school in Amsterdam. In de onderbouw werken wij op Pax in leergebieden. De afgelopen periode hebben wij vastgesteld dat we het vak economie als apart vak willen aanbieden aan onze derdejaars
leerlingen in de drie brede brugklassen (mavo/havo/vwo). Wij zijn dus op zoek naar een enthousiaste economie docent die deze lessen zou willen verzorgen. En, die als lid van het ontwikkelteam bovenbouw, vanuit de Pax-visie wil meeontwikkelen aan het onderwijs
en het curriculum voor economie in de bovenbouw. Met de gedachte dat je het vak economie vanaf volgend schooljaar daadwerkelijk gaat geven aan onze eerste lichting bovenbouwleerlingen.
Vanaf februari hebben we 0,25-0,3 fte beschikbaar. We bieden een afwisselende baan, bestaande uit de vaklessen economie, het meeontwikkelen als lid van het ontwikkelteam bovenbouw en een wekelijkse ontwikkelmiddag met het onderbouwteam. In het nieuwe schooljaar kan de omvang van de baan groter worden door de lessen in de bovenbouw, coaching en eventeel door het geven van een master (keuzevak). Gezien de toevoeging van het vak, is de wens om de vaklessen op één dagin de week te plannen.
Op Pax werken wij thematisch en met een grote vraag. Ieder blok staat er één thema centraal met daaraan gekoppeld een grote vraag waar alle leergebieden zich aan verbinden. Daarnaast wordt er vakoverstijgend gewerkt. De school draait nu het derde leerjaar en is dus nog in opbouw. Dit betekent dat we de komende jaren nog volop bezig zijn om het onderwijs verder te ontwikkelen en het curriculum te ontwerpen. Om die reden is er iedere week een ontwikkelmiddag waar je met al je Pax-collega’s aan de slag gaat om dit te bewerkstelligen.
Wij zijn op zoek naar een collega die het uitdagend vindt om met anderen onderwijs te ontwikkelen, verder kan kijken dan zijn eigen vak, samen kan werken en die met een open mindset zijn expertise en ervaring wil inzetten om onze school verder op te bouwen en te ontwikkelen. Het bouwen is een proces, waarin we constant evalueren en waar nodig bijstellen en dit vraagt om een zekere mate van flexibiliteit.
Vanaf februari hebben we 0,25-0,3 fte beschikbaar. We bieden een afwisselende baan, bestaande uit de vaklessen economie, het meeontwikkelen als lid van het ontwikkelteam bovenbouw en een wekelijkse ontwikkelmiddag met het onderbouwteam. In het nieuwe schooljaar kan de omvang van de baan groter worden door de lessen in de bovenbouw, coaching en eventeel door het geven van een master (keuzevak). Gezien de toevoeging van het vak, is de wens om de vaklessen op één dagin de week te plannen.
Op Pax werken wij thematisch en met een grote vraag. Ieder blok staat er één thema centraal met daaraan gekoppeld een grote vraag waar alle leergebieden zich aan verbinden. Daarnaast wordt er vakoverstijgend gewerkt. De school draait nu het derde leerjaar en is dus nog in opbouw. Dit betekent dat we de komende jaren nog volop bezig zijn om het onderwijs verder te ontwikkelen en het curriculum te ontwerpen. Om die reden is er iedere week een ontwikkelmiddag waar je met al je Pax-collega’s aan de slag gaat om dit te bewerkstelligen.
Wij zijn op zoek naar een collega die het uitdagend vindt om met anderen onderwijs te ontwikkelen, verder kan kijken dan zijn eigen vak, samen kan werken en die met een open mindset zijn expertise en ervaring wil inzetten om onze school verder op te bouwen en te ontwikkelen. Het bouwen is een proces, waarin we constant evalueren en waar nodig bijstellen en dit vraagt om een zekere mate van flexibiliteit.
Functie-eisen
Ben je enthousiast geworden?
Hieronder beschrijven we kenmerken die we vinden passen bij een collega die op Pax komen te werken. Centraal staat het samen leren en ontwikkelen. Dit betekent dat onderstaande kenmerken natuurlijk ook nog in ontwikkeling mogen zijn. Wij komen graag in contact met een enthousiaste en bevlogen docent(e) die:
Hieronder beschrijven we kenmerken die we vinden passen bij een collega die op Pax komen te werken. Centraal staat het samen leren en ontwikkelen. Dit betekent dat onderstaande kenmerken natuurlijk ook nog in ontwikkeling mogen zijn. Wij komen graag in contact met een enthousiaste en bevlogen docent(e) die:
- (in de toekomst) minimaal 0,6 fte inzetbaar is;
- eerstegraads (of tweedegraads) bevoegd is in het vak economie;
- al een aantal jaar ervaring heeft in het lesgeven;
- ervaring heeft met examenklassen;
- de kernwaarden van het montessorionderwijs onderschrijft en tevens bereid is zich daarin bij te scholen;
- reflecteert op zijn eigen handelen;
- initiatiefrijk is en/of een organiserend vermogen heeft;
- het leren van en werken met andere collega’s als een verrijking ziet en bereid is zich hierin te scholen en te ontwikkelen;
- flexibel en behendig is in zijn communicatie;
- in staat is om out of the box te denken;
- met elkaar wil ontdekken hoe wij leerlingen kunnen begeleiden om zich in hun volle potentie te ontwikkelen en het beste uit zichzelf te halen;
- een brede interesse heeft en dus bereid is om over de grenzen van zijn eigen vakgebied te kijken en mee te bouwen aan de verschillende leergebieden;
- wil nadenken over en het verder wil uitwerken van vakoverstijgende projecten waarin de kerndoelen en eindtermen van het examenprogramma als ‘basis’ dienen;
- zichzelf graag verder wil ontwikkelen en bereid is om zichzelf verder te specialiseren;
Nee
Arbeidsvoorwaarden
Wij bieden jou de mogelijkheid om:
- vernieuwend Montessorionderwijs neer te zetten dat we in 2026 mogen geven in een spiksplinternieuw en inspirerend gebouw;
- op creatieve wijze de essentie van jouw vak binnen een leergebied te mogen doordenken en vormgeven;
- betekenisvol onderwijs te geven in de vorm van grote opdrachten;
- jezelf volop te ontwikkelen en expertise op te bouwen;
- begeleiding te krijgen door middel van coaching, teamontwikkelmiddagen en intervisie;
- te starten binnen een nieuw energiek, leergierig en open team.
- een paar uur mee te lopen op Pax, om te ervaren hoe het is om bij ons te werken!
.jpg "Montessori Lyceum Pax (voorheen MLA#2)"){kind=logo}
Voortgezet onderwijs
Openbaar
380 Leerlingen
Het Montessori Lyceum Pax (Pax) is een nieuwe montessorischool in Amsterdam voor leerlingen met een mavo-, havo- en vwo-advies.
Een aantal jaar geleden is er besloten om van het 'grote' Montessori Lyceum Amsterdam (MLA), twee kleinere scholen te maken; het MLA in Amsterdam Zuid met 1100 leerlingen en een nieuwe school het Montessori Lyceum Pax, in de nog te bouwen Sluisbuurt met 700 leerlingen. Een projectteam is vijf jaar geleden gestart met het ontwikkelen van het concept voor deze nieuwe school. Dit projectteam is ondertussen uitgegroeid tot een volwaardig team dat nu het onderwijs op deze nieuwe school verzorgt.
Vanaf het schooljaar 2022-2023 is Pax gestart met het onderwijs aan drie eersteklassen, in een tijdelijk gebouw aan de C. Van Eesterenlaan in Amsterdam Oost. Ondertussen is de school gegroeid tot een school met 380 leerlingen. In het najaar van 2026 zal ons nieuwe eigentijdse montessorischoolgebouw verrijzen in de Sluisbuurt, een nog te ontwikkelen woonwijk in Amsterdam Zeeburg. De bouw van de school is in april 2024 gestart.
Pax is onderdeel van De Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA), een scholengroep met vijf scholen en zes locaties. Samen tellen deze scholen zo’n 5000 leerlingen. Vanaf het schooljaar 2025-2026 zal Pax een zelfstandige school worden binnen de MSA-stichting.
Karakteristieken
Pax is een montessorischool, waar wij werken vanuit het credo ‘Help mij het te zelf doen’. De vier pijlers gemeenschap, ontwikkelingsgericht leren, autonomie en zelfstandigheid en betekenisvol onderwijs staan centraal.
Op Pax zien we school als een plek waar we de leerlingen voorbereiden op hun toekomst; waar we ze de ruimte geven om zich te ontwikkelen, om straks als volwassen in de wereld te kunnen bewegen. Om volwassen in de wereld te kunnen zijn is er in onze ogen zoveel meer nodig dan alleen kwalificatie; je moet kunnen ontdekken wie je bent, hoe je je verhoudt tot anderen, hoe je je verhoudt tot de wereld, hoe je bewuste keuzes kunt maken, hoe je omgaat met vrijheid, etc. Docenten en medewerkers geven leerlingen de ruimte om deze vaardigheden te ontwikkelen en geven ze het vertrouwen dat ze dit kunnen.
Onderwijsaanpak
Om kansrijk onderwijs te bieden werken we met een driejarige brugperiode, waar mavo-, havo- en vwo-leerlingen bij elkaar zitten in een brede brugklas. Niet het instroomniveau is het uitgangspunt, maar de mate waarin een leerling zich in de periode bij ons op school verder ontwikkelt. Het onderwijsaanbod op Pax stelt alle leerlingen in staat om zich te ontwikkelen naar hun eigen capaciteiten.
Op Pax willen wij dat de kennis die de leerling opdoet ook echt betekenis heeft, dus dat de leerling snapt wat hij heeft geleerd en weet op welke manier hij die kennis kan gebruiken in de echte wereld. Ieder blok wordt er daarom gewerkt vanuit een blokthema en een grote vraag en ieder vak biedt opdrachten aan die hieraan gekoppeld zijn. Zo creëren we meer samenhang in de leerstof en maken we ons onderwijs betekenisvoller. De verschillende vakken werken bovendien samen binnen een leergebied. We bieden de volgende vakken aan: Mens en Natuur, Mens en Maatschappij, Kunstlab, MVT, wiskunde en Nederlands. Naast de vaklessen bieden we Masters aan; een keuzevak waar de leerlingen de kans krijgen ergens echt goed in te worden. Ook hebben de leerlingen twee focusuren per week, waarin de focus ligt op de groep, het schoolwerk en jezelf en worden ze tijdens hun coachsuren begeleid door een individuele coach.
Een aantal jaar geleden is er besloten om van het 'grote' Montessori Lyceum Amsterdam (MLA), twee kleinere scholen te maken; het MLA in Amsterdam Zuid met 1100 leerlingen en een nieuwe school het Montessori Lyceum Pax, in de nog te bouwen Sluisbuurt met 700 leerlingen. Een projectteam is vijf jaar geleden gestart met het ontwikkelen van het concept voor deze nieuwe school. Dit projectteam is ondertussen uitgegroeid tot een volwaardig team dat nu het onderwijs op deze nieuwe school verzorgt.
Vanaf het schooljaar 2022-2023 is Pax gestart met het onderwijs aan drie eersteklassen, in een tijdelijk gebouw aan de C. Van Eesterenlaan in Amsterdam Oost. Ondertussen is de school gegroeid tot een school met 380 leerlingen. In het najaar van 2026 zal ons nieuwe eigentijdse montessorischoolgebouw verrijzen in de Sluisbuurt, een nog te ontwikkelen woonwijk in Amsterdam Zeeburg. De bouw van de school is in april 2024 gestart.
Pax is onderdeel van De Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA), een scholengroep met vijf scholen en zes locaties. Samen tellen deze scholen zo’n 5000 leerlingen. Vanaf het schooljaar 2025-2026 zal Pax een zelfstandige school worden binnen de MSA-stichting.
Karakteristieken
Pax is een montessorischool, waar wij werken vanuit het credo ‘Help mij het te zelf doen’. De vier pijlers gemeenschap, ontwikkelingsgericht leren, autonomie en zelfstandigheid en betekenisvol onderwijs staan centraal.
Op Pax zien we school als een plek waar we de leerlingen voorbereiden op hun toekomst; waar we ze de ruimte geven om zich te ontwikkelen, om straks als volwassen in de wereld te kunnen bewegen. Om volwassen in de wereld te kunnen zijn is er in onze ogen zoveel meer nodig dan alleen kwalificatie; je moet kunnen ontdekken wie je bent, hoe je je verhoudt tot anderen, hoe je je verhoudt tot de wereld, hoe je bewuste keuzes kunt maken, hoe je omgaat met vrijheid, etc. Docenten en medewerkers geven leerlingen de ruimte om deze vaardigheden te ontwikkelen en geven ze het vertrouwen dat ze dit kunnen.
Onderwijsaanpak
Om kansrijk onderwijs te bieden werken we met een driejarige brugperiode, waar mavo-, havo- en vwo-leerlingen bij elkaar zitten in een brede brugklas. Niet het instroomniveau is het uitgangspunt, maar de mate waarin een leerling zich in de periode bij ons op school verder ontwikkelt. Het onderwijsaanbod op Pax stelt alle leerlingen in staat om zich te ontwikkelen naar hun eigen capaciteiten.
Op Pax willen wij dat de kennis die de leerling opdoet ook echt betekenis heeft, dus dat de leerling snapt wat hij heeft geleerd en weet op welke manier hij die kennis kan gebruiken in de echte wereld. Ieder blok wordt er daarom gewerkt vanuit een blokthema en een grote vraag en ieder vak biedt opdrachten aan die hieraan gekoppeld zijn. Zo creëren we meer samenhang in de leerstof en maken we ons onderwijs betekenisvoller. De verschillende vakken werken bovendien samen binnen een leergebied. We bieden de volgende vakken aan: Mens en Natuur, Mens en Maatschappij, Kunstlab, MVT, wiskunde en Nederlands. Naast de vaklessen bieden we Masters aan; een keuzevak waar de leerlingen de kans krijgen ergens echt goed in te worden. Ook hebben de leerlingen twee focusuren per week, waarin de focus ligt op de groep, het schoolwerk en jezelf en worden ze tijdens hun coachsuren begeleid door een individuele coach.