02-10-2024
Parttime
01-12-2024
0,6
1-11-2024
Tijdelijk met uitzicht op vast
nvt
Onbekend
OOP 10 € 3031 - € 5030
Vacature omschrijving
Ben jij de “Dromenjager”, “Ontdekkingsreiziger” en “Omdenker” die we zoeken om ons “Team van de toekomst” te complementeren?
“De Westwijzer Droom”
Als team werken wij aan een gezamenlijk gedragen, positieve en transparante werkwijze.“De Westwijzer Droom”
“Samen” is een heel belangrijk begrip op de Westwijzer. Want alleen samen kunnen wij inhoud geven aan een éénduidige, gestructureerde en onderbouwde onderwijsvisie. Waarbij het creëren van eigenaarschap, over eigen groei en ontwikkeling bij leerlingen, een hele belangrijke rol speelt.
De Westwijzer is een heel gezellige openbare basisschool die valt onder stichting Amstelwijs. Onze mooie school staat in Bovenkerk in Amstelveen en telt gemiddeld 300 leerlingen en 25 medewerkers. Er zijn 3 kleutergroepen en vanaf groep 3, 2 groepen per leerjaar.
Functie-eisen
Wij zoeken: een ervaren kwaliteitscoördinator / intern begeleider die van wanten weet.
Wij zoeken een ervaren, actieve, enthousiaste kwaliteitscoördinator in bezit van een PABO-diploma en een afgeronde IB-opleiding. Een kwaliteitscoördinator die de uitdaging niet uit de weg gaat, om als ‘volwaardig’ lid van het Westwijzer team, zijn/haar ‘dromen’, verworven kennis en ideeën in de praktijk te brengen. En daarmee op een waardevolle manier, idealen en dromen van leerlingen, de school en zichzelf vorm durft te geven en (door) te ontwikkelen.
Als kwaliteitscoördinator op de Westwijzer ben je onderdeel van een team dat samenwerkt aan een gezamenlijk gedragen, positieve en transparante werkwijze en verantwoordelijkheid. “Samen” is een heel belangrijk begrip op de Westwijzer. Want alleen samen, kunnen wij inhoud geven aan een éénduidige, gestructureerde en onderbouwde onderwijsvisie. Waarbij het creëren van eigenaarschap, over eigen groei en ontwikkeling van Talent bij leerlingen, een hele belangrijke rol speelt.
Wij zoeken een ervaren, actieve, enthousiaste kwaliteitscoördinator in bezit van een PABO-diploma en een afgeronde IB-opleiding. Een kwaliteitscoördinator die de uitdaging niet uit de weg gaat, om als ‘volwaardig’ lid van het Westwijzer team, zijn/haar ‘dromen’, verworven kennis en ideeën in de praktijk te brengen. En daarmee op een waardevolle manier, idealen en dromen van leerlingen, de school en zichzelf vorm durft te geven en (door) te ontwikkelen.
Als kwaliteitscoördinator op de Westwijzer ben je onderdeel van een team dat samenwerkt aan een gezamenlijk gedragen, positieve en transparante werkwijze en verantwoordelijkheid. “Samen” is een heel belangrijk begrip op de Westwijzer. Want alleen samen, kunnen wij inhoud geven aan een éénduidige, gestructureerde en onderbouwde onderwijsvisie. Waarbij het creëren van eigenaarschap, over eigen groei en ontwikkeling van Talent bij leerlingen, een hele belangrijke rol speelt.
Arbeidsvoorwaarden
OOP 10
Wat bieden we jou:
Wil jij eerst in gesprek met onze directeur over jouw eigen dromen en idealen? Of heb je een vraag?
Stuur dan een mail naar onze directeur Ruud Sahertian, ruud.sahertian@westwijzer.nl Hij neemt dan zo snel mogelijk contact met je op.
- Een inspirerende werkomgeving waar jij jouw steentje kan bijdragen aan het “Anders organiseren” van ons onderwijs richting de toekomst;
- Mogelijkheid tot het breed inzetten van je eigen talenten en veel ruimte voor groei en ontwikkeling;
- Het salaris bedraagt maximaal € 5.030,- bruto per maand (salarisschaal 10 of 11 van de CAO PO bij een volledige werkweek). Inschaling is afhankelijk van je opleiding en ervaring;
- Een eindejaarsuitkering (8,33%), vakantiegeld (8%), ruime vakantieregeling en pensioenregeling via ABP.
Wil jij eerst in gesprek met onze directeur over jouw eigen dromen en idealen? Of heb je een vraag?
Stuur dan een mail naar onze directeur Ruud Sahertian, ruud.sahertian@westwijzer.nl Hij neemt dan zo snel mogelijk contact met je op.
Sollicitatieprocedure
Basisonderwijs
Regulier / Algemeen
Openbaar
22 Medewerkers
De Westwijzer is een vreedzame school. Vanuit dit lesprogramma wordt de school en klas gezien als een leefgemeenschap waarin leeringen zich verder kunnen ontwikkelen. Ze voelen zich gezien en gehoord en krijgen een stem binnen de gemeenschap.
Door middel van een lessenserie biedt de Westwijzer leerlingen verschillende competenties aan die nodig zijn om mee te komen in de maatschappij. Ze leren hoe je conflicten oplost, mogen meedenken over belangrijke zaken op school en krijgen belangrijke verantwoordelijkheden. Ook leren ze op een positieve en zorgzame manier met elkaar omgaan zowel we in een inclusieve gemeenschap graag zien.
Niet alleen leerlingen leren nieuwe competenties. Ook leerkracht krijgen op de Westwijzer trainingen. Zo wordt er aandacht besteed aan team- en individuele ontwikkeling, aan het gedrag van leerkrachten, sociale veiligheid, omgaan met (ongewenst) gedrag, ouderbetrokkenheid en groepsvergaderingen. Leerkrachten geven hierdoor het goede voorbeeld. Alleen dan lukt het leerlingen een democratische gemeenschap neer te zetten waarin positief gedrag en gezamenlijke verantwoordelijkheid centraal staan.
De 'ontdekkingsreis' van de leerlingen wordt vormgegeven door 'dromenjagers', 'ontdekkingsreizigers'en 'omdenkers' binnen het team.
Door middel van een lessenserie biedt de Westwijzer leerlingen verschillende competenties aan die nodig zijn om mee te komen in de maatschappij. Ze leren hoe je conflicten oplost, mogen meedenken over belangrijke zaken op school en krijgen belangrijke verantwoordelijkheden. Ook leren ze op een positieve en zorgzame manier met elkaar omgaan zowel we in een inclusieve gemeenschap graag zien.
Niet alleen leerlingen leren nieuwe competenties. Ook leerkracht krijgen op de Westwijzer trainingen. Zo wordt er aandacht besteed aan team- en individuele ontwikkeling, aan het gedrag van leerkrachten, sociale veiligheid, omgaan met (ongewenst) gedrag, ouderbetrokkenheid en groepsvergaderingen. Leerkrachten geven hierdoor het goede voorbeeld. Alleen dan lukt het leerlingen een democratische gemeenschap neer te zetten waarin positief gedrag en gezamenlijke verantwoordelijkheid centraal staan.
De 'ontdekkingsreis' van de leerlingen wordt vormgegeven door 'dromenjagers', 'ontdekkingsreizigers'en 'omdenkers' binnen het team.