26-09-2024
Parttime
21-10-2024
0,5
per direct
Tijdelijk
Ja
LB
Vacature omschrijving
Het Geert Groote College Amsterdam (GGCA) is een vrijeschool met ruim 900 leerlingen en is gevestigd aan de Fred. Roeskestraat in Amsterdam Zuid in een karakteristiek, organisch gebouw. Vrijescholen vallen onder de categorie ‘algemeen bijzondere scholen’.
Het bijzondere aan de vrijeschool is dat het leerplan gebaseerd is op het antroposofisch mensbeeld, waarvan de Oostenrijkse filosoof Rudolf Steiner (1862-1925) de grondlegger is. Daarmee dragen vrijescholen een eigen pedagogische visie uit die niet alleen
tot uiting komt in het curriculum, maar ook in de schoolcultuur en fysieke leeromgeving. Vrijescholen stellen zich tot doel om wereldwijd leerlingen op te leiden tot vrij en creatief denkende, moreel oordelende en verantwoordelijk handelende burgers in een
maatschappij die continu aan verandering onderhevig is. De overtuiging is dat daarvoor meer nodig is dan cognitieve ontwikkeling en kwalificatie. Daarom wordt in het vrijeschoolonderwijs de ontwikkeling van leerlingen op holistische wijze benaderd. Er is aandacht
voor zowel hoofd (het denken, de geest), hart (het voelen, de ziel) en handen (het willen, het lichaam). De aandacht voor persoonsvorming beperkt zich niet tot het individuele, maar staat ook in relatie tot de gemeenschap waarvan de leerling onderdeel uitmaakt.
Op het GGCA wordt geen vat met kennis gevuld, maar een innerlijk vuur ontstoken.
Ons onderwijs is verdeeld in periodes en vaklessen. Tijdens een periode werken leerlingen rond een thema, vaak zonder methode, en speelt in op de vraag van de groep zonder daarbij de leerdoelen te verliezen. De vaklessen zijn meer zoals in het reguliere onderwijs. Meer informatie over ons onderwijs en achtergronden kan je vinden op onze website, www.ggca.nl
Werken als docent op een vrijeschool betekent kiezen voor:
- een visie op onderwijs
- je vak gebruiken om jonge mensen te ontwikkelen
- vakdocent én pedagoog zijn;
- wekelijks verdieping met collega’s tijdens de pedagogische vergadering;
- periodeonderwijs: je eigen vrije ruimte om je vak te ontwikkelen;
- een culturele omgeving: jaarfeesten, muziek, toneel en beeldende kunsten;
- een omgeving waarin je jezelf kunt zijn en je verder kunt ontwikkelen;
Ons onderwijs is verdeeld in periodes en vaklessen. Tijdens een periode werken leerlingen rond een thema, vaak zonder methode, en speelt in op de vraag van de groep zonder daarbij de leerdoelen te verliezen. De vaklessen zijn meer zoals in het reguliere onderwijs. Meer informatie over ons onderwijs en achtergronden kan je vinden op onze website, www.ggca.nl
Werken als docent op een vrijeschool betekent kiezen voor:
- een visie op onderwijs
- je vak gebruiken om jonge mensen te ontwikkelen
- vakdocent én pedagoog zijn;
- wekelijks verdieping met collega’s tijdens de pedagogische vergadering;
- periodeonderwijs: je eigen vrije ruimte om je vak te ontwikkelen;
- een culturele omgeving: jaarfeesten, muziek, toneel en beeldende kunsten;
- een omgeving waarin je jezelf kunt zijn en je verder kunt ontwikkelen;
Functie-eisen
De vacature betreft:
- vervanging, inclusief examenklassen
Wij zijn op zoek naar een docent met de volgende kwaliteiten:
- kunstzinnigheid in het zelf vormgeven van de lessen;
- sterke pedagogische vaardigheden;
- capaciteit om af te stemmen op de verschillen tussen leerlingen en hen te inspireren;
- affiniteit met het onderwijs op de vrijeschool of de wil zich daarmee te verbinden;
Op onze school is het de opgave van iedere docent om de eigen kwaliteiten en talenten in overeenstemming te brengen met de ontwikkelingsvragen van de kinderen, behorende bij de leeftijdsfase waarin zij zitten. Het gesprek van de sectiegenoten is daar een belangrijke voorwaarde voor, we zijn dan ook op zoek naar iemand die hierin een actieve en betrokken rol wil spelen.
- vervanging, inclusief examenklassen
Wij zijn op zoek naar een docent met de volgende kwaliteiten:
- kunstzinnigheid in het zelf vormgeven van de lessen;
- sterke pedagogische vaardigheden;
- capaciteit om af te stemmen op de verschillen tussen leerlingen en hen te inspireren;
- affiniteit met het onderwijs op de vrijeschool of de wil zich daarmee te verbinden;
Op onze school is het de opgave van iedere docent om de eigen kwaliteiten en talenten in overeenstemming te brengen met de ontwikkelingsvragen van de kinderen, behorende bij de leeftijdsfase waarin zij zitten. Het gesprek van de sectiegenoten is daar een belangrijke voorwaarde voor, we zijn dan ook op zoek naar iemand die hierin een actieve en betrokken rol wil spelen.
Ja
Arbeidsvoorwaarden
LB
Dienstverband: Tijdelijk, vervanging.
Salaris conform CAO VO. Tevens kent de CAO VO onder andere de volgende arbeidsvoorwaarden.
Salaris conform CAO VO. Tevens kent de CAO VO onder andere de volgende arbeidsvoorwaarden.
- Vakantietoeslag 8%
- Eindejaarsuitkering 8,33%
- Pensioenregeling via ABP
- Wij kennen, in afwijking van de CAO, een reiskostenvergoeding van € 0,23 per kilometer op basis van 214 dagen per jaar (bij 1 fte)
- Scholingsbudget van € 600,00 per jaar op fulltime basis
- De medewerkers in dienst van de Stichting voor Voortgezet Vrijeschoolonderwijs Noord-Holland zijn collectief verzekerd voor gedeeltelijke arbeidsongeschiktheid. De premie voor deze verzekering wordt geheel door de werkgever betaald.
Voortgezet onderwijs
Vrijeschool
Algemeen bijzonder
921 Leerlingen
De naam van onze school verraadt zijn identiteit: we zijn een vrije school.
Vrije scholen zijn geënt op het gedachtengoed van Rudolf Steiner. Hij formuleerde vanuit zijn visie op de mens, pedagogische en didactische aanwijzingen en spoorde leraren aan deze voor hun eigen situatie in te vullen en aan te passen.
Dat doen we in de vrije scholen nog steeds: we zoeken naar een goede combinatie van traditionele en eigentijdse elementen, die samen zorgen voor de ontplooiing van zowel onze leerlingen, als die van onze medewerkers.
Ons onderwijs is verdeeld in periodes en vaklessen. Een aantal vakken wordt alleen in periodes gegeven. Een periode kan je zien als een intensieve cursus, die drie werken lang, elke ochtend wordt aangeboden. De docent werkt in zo'n periode rond een thema, vaak zonder boek en speelt in op de vraag van de groep.
De vaklessen zijn meer zoals in het reguliere onderwijs. In de lestabel van onze school staan ook ambachtsvakken en er is veel aandacht voor creativiteit. Eén van onze uitgangspunten in ons onderwijs is dat we zorgen voor de ontwikkeling van het hele kind: met hoofd, hart en handen.
Meer informatie over ons onderwijs en achtergronden kan je vinden op onze website.
Vrije scholen zijn geënt op het gedachtengoed van Rudolf Steiner. Hij formuleerde vanuit zijn visie op de mens, pedagogische en didactische aanwijzingen en spoorde leraren aan deze voor hun eigen situatie in te vullen en aan te passen.
Dat doen we in de vrije scholen nog steeds: we zoeken naar een goede combinatie van traditionele en eigentijdse elementen, die samen zorgen voor de ontplooiing van zowel onze leerlingen, als die van onze medewerkers.
Ons onderwijs is verdeeld in periodes en vaklessen. Een aantal vakken wordt alleen in periodes gegeven. Een periode kan je zien als een intensieve cursus, die drie werken lang, elke ochtend wordt aangeboden. De docent werkt in zo'n periode rond een thema, vaak zonder boek en speelt in op de vraag van de groep.
De vaklessen zijn meer zoals in het reguliere onderwijs. In de lestabel van onze school staan ook ambachtsvakken en er is veel aandacht voor creativiteit. Eén van onze uitgangspunten in ons onderwijs is dat we zorgen voor de ontwikkeling van het hele kind: met hoofd, hart en handen.
Meer informatie over ons onderwijs en achtergronden kan je vinden op onze website.