Docent Duits 2e graads
Vacature omschrijving
Docent Duits (m/v) 2e graads
Je gaat lesgeven aan klassen 2 en 3 havo en atheneum op de dagen maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (bij voorkeur).
Wil je meer weten over het Vituscollege? Bekijk dan onze website www.vituscollege.nl.
We kijken uit naar je reactie!
Functie-eisen
Wij zoeken:
- een enthousiaste en gedreven collega
- die hart heeft voor leerlingen,
- en die zich verantwoordelijk voelt om in een team van vakcollega's goed onderwijs te verzorgen en te ontwikkelen
Wij bieden:
- een open, collegiale schoolcultuur met korte, snelle communicatielijnen
- een school die professionalisering en persoonlijke ontwikkeling van de medewerkers stimuleert
- een school die investeert in de begeleiding van nieuwe medewerkers
Arbeidsvoorwaarden
conform cao VO
Sollicitatieprocedure
Solliciteren kan via Meesterbaan, we vragen je om dat zo spoedig mogelijk te doen.
Wij maken een selectie uit de ontvangen CV’s waarna je, bij interesse van onze kant, wordt uitgenodigd voor gesprek. Wij streven ernaar dit zo snel mogelijk na de sluitingsdatum te doen.
Heb je vragen, neem dan contact op met Julia ten Cate, afdelingsleider (j.tencate@vituscollege.nl). Ben je geïnteresseerd in deze vacature, laat ons dit weten via Meesterbaan of stuur ene mail naar secretariaat@vituscollege.nl.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Video
Dat geldt natuurlijk in de eerste plaats voor onze leerlingen. Jij bent de inspirerende docent die ze helpt om uit te blinken en om hun weg te vinden. Op onze prachtige campus krijgen ze in de eerste plaats een stevige basis voor hun verdere leven. Daarnaast kunnen ze zich verder ontwikkelen en profileren in een van de richtingen bèta, global, art of sport, die allemaal een eigen gebouw hebben op ons ruime en groene terrein. Op die manier manier is groei een onderdeel van onze identiteit.
Het Vituscollege werkt volgens een eigen visie op onderwijskwaliteit, die uitgaat van eigenaarschap. Door meer formatief te toetsen, geven we onze leerlingen meer inzicht in hun eigen leerproces en meer grip op hun prestaties. We gaan uit van een didactisch coachende rol voor de docent.
Een groter gevoel van eigenaarschap leidt in onze visie tot meer werkplezier en betere motivatie. Als docent waardeer je de unieke kwaliteiten van je leerlingen en krijg je – op jouw beurt – waardering van hen.
Wij geloven tenslotte sterk in de dynamische driehoek: leerlingen halen het beste uit zichzelf als zijzelf, hun ouders en de school samenwerken.