De Rank bereidt kinderen voor op de maatschappij van nu en straks. Middels het daltononderwijs willen we onze leerlingen in staat stellen te kunnen functioneren in een complexe samenleving, die aan verandering onderhevig is. Dit doen we door de leerlingen te stimuleren ondernemend en zelfverantwoordelijk te zijn in het leven, in het werken en in het samenleven.
Een kind dat vertrouwen heeft in zichzelf kan open de wereld tegemoet treden en de dialoog aangaan met andersdenkenden. Kinderen die hun eigen verantwoordelijkheid kunnen nemen in een wereld die ook van jou is, vraagt om je voortdurend aan te kunnen passen. Wij begeleiden de kinderen door een goed voorbeeld te zijn en ruimte voor dialogen te geven en te nemen.
Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen zelf nadenken over wat ze willen leren. Leren wordt leuker als je zelf initiatieven mag nemen. Met behulp van de dalton “way of life” helpen we onze leerlingen hun persoonlijke ontwikkeling te laten groeien. Wij geven onze leerlingen veel verantwoordelijkheid om eigen keuzes te maken bij het uitzetten van hun leerweg. Wij streven naar onderwijs dat betekenis heeft voor de leerlingen, de leerkrachten en de samenleving.
In ons onderwijs staat de ontwikkelbehoefte van de leerlingen centraal. Dit houdt in dat ons onderwijs aansluit bij wat leerlingen nodig hebben. Het gaat dus niet om de vraag of de leerling in het systeem past, maar hoe het systeem zich kan aanpassen aan de leerling.
Op de Rank creëren we een onderzoekende en ontwerpende (leer)omgeving waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Leerlingen leren van en met elkaar en door goed zicht te hebben op de talenten van henzelf en die van anderen, komen ze tot betere resultaten.
