Heliomare Onderwijs VSO/VVO

Stichting Heliomare Onderwijs
Heliomare Onderwijs is onderdeel van Stichting Heliomare. Heliomare ondersteunt mensen met een
lichamelijke of meervoudige beperking, chronische ziekte, een autismespectrumstoornis of niet-
aangeboren hersenletsel, zodat zij zo zelfstandig en onafhankelijk mogelijk hun leven vorm kunnen
geven. Kinderen, jongeren en volwassenen krijgen die ondersteuning op het gebied van onderwijs,
arbeidsintegratie, revalidatie en sport. Onder de stichting vallen nog 5 andere openbare scholen voor
(voortgezet) speciaal onderwijs in de regio Noord-Holland. De scholen vormen één organisatie.

De Velst in Heemskerk (V)SO
Onze school ‘De Velst’ in Heemskerk is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs met leerlingen van 4 t/m 20 jaar met uitstroom van dagbesteding tot diplomagericht onderwijs. Verschillende leerniveaus en problematiek, dus onderwijs bij ons is maatwerk! De kennis om dit maatwerk te leveren is in huis, want wij werken bij Heliomare multidisciplinair en alle expertise is toegankelijk. Onze school is constant in ontwikkeling, zowel op persoonlijk-, team- en schoolniveau. We zijn als school een lerende organisatie waardoor we in kunnen blijven spelen op de ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen en onze expertise blijven versterken.

Visie:
Ons doel is de leerlingen voor te bereiden op een zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijk
functioneren in de maatschappij op de leefgebieden werken (betaald en onbetaald), wonen,
vrijetijdsbesteding en burgerschap. De school werkt niet vanuit een bepaalde godsdienst of
levensovertuiging. Alle leerlingen moeten zich optimaal kunnen ontwikkelen in een prettige, veilige
en uitdagende leeromgeving. We zijn ervan overtuigd dat de cognitieve ontwikkeling en het
welbevinden van de leerlingen wordt versterkt door aan te sluiten bij de talenten en interesses van
kinderen en deze te ontwikkelen.

SO De Velst en VSO BAD geven nadrukkelijk aandacht aan Natuur- en Milieueducatie,
muziek, kunst- en cultuureducatie. Hierdoor komen kinderen in verbinding met zichzelf, de
omgeving, de samenleving en de wereld. Het artistiek en creatief vermogen van de leerling wordt
gestimuleerd en staat in een sociaal-culturele context. Artistiek vermogen van de leerling stelt de
leerling in staat vanuit fantasie en creativiteit betekenis te geven aan wat hij maakt, meemaakt en
ervaart aan emoties. Creativiteit verwijst naar spelen, inleven, ontdekkend- onderzoekend leren,
exploreren en experimenteren, maken, evalueren en presenteren. De leerling leert zichzelf
kennen, gaat zien waar zijn kwaliteiten liggen en wat hij zelf belangrijk vindt