d'n Bogerd

Middenin een woonwijk staat onze kleurrijke school, D’n Bogerd. Hier krijgen ruim 100 leerlingen onderwijs verdeeld over drie clusters met elke groep een eigen lokaal. We bieden thuisnabij onderwijs aan een uitdagende populatie. Dat doen we in een ruim opgezet gebouw met een extra lokaal, dat we delen  met de peuterspeelzaal. Ons nieuwe en ruime speelplein is populair bij onze leerlingen én bij kinderen uit de buurt. Ook na schooltijd wordt hier volop samen gespeeld in de pannakooi en op het korfbalplein.

“Onze leerlingen vinden het kleurrijke gebouw heel leuk en vrolijk, ze komen hier met plezier.”

Collega’s uit de clusterteams starten de dag samen op. De leerkrachten zijn verantwoordelijk voor de instructies, terwijl het zelfstandig werken wordt begeleid door leerkrachtondersteuners. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, krijgen begeleiding van onze onderwijsassistenten. Ons schoolteam is gezellig, divers en werkt hard. We zien en helpen elkaar, zodat je nooit alleen tot laat werkt. Ook onderzoeken we samen waarin we ons willen specialiseren. Deze stevige basis zorgt ervoor dat we professioneel, rustig en open zijn, zelfs wanneer er onrust is in de school. We ondersteunen met lesobservaties, zodat je zicht krijgt op je sterke kanten en nieuwe handvatten voor ontwikkeling. Na schooltijd werken veel collega’s aan professionalisering. Als je een cursus wil doen dan kan dat.

Onze ambitie is om voor onze leerlingen uitstekend onderwijs te verzorgen, waarbij we het maximale uit de kinderen halen, oog hebben voor hun kracht en talenten en tegelijkertijd betekenisvol zijn voor de (mini-)maatschappijen waar onze scholen deel van uitmaken. Daarbij vormen onze scholen een plek waar het goed toeven is voor leerkrachten, ouders en leerlingen.

Elke school een eigen missie
Onze scholen zijn vrij om hun eigen prioriteiten, missie en specifieke doelen te stellen die passen bij de missie van Fluvium. Daarbij gebruiken de scholen de kaders van het Fluvium Kompas. De missie van onze scholen en de leefsituatie van onze leerlingen zijn echter in grote mate bepalend.

Op basis van gelijkwaardigheid leren onze kinderen dat iedereen verschillend mag zijn, binnen de waarden van openbaar onderwijs. Op onze openbare scholen spelen levensovertuiging, etniciteit of seksuele geaardheid geen rol bij de toelating. Wij gaan daarbij uit van wederzijds respect voor elkaar. Wij zorgen ervoor dat al onze leerlingen zich zo goed mogelijk ontwikkelen, individueel én samen. In een veilige, prettige en duurzame omgeving, zodat zij hun plek in de maatschappij op een verantwoordelijke manier kunnen innemen. Vol zelfvertrouwen en in samenwerking met anderen.